Cómo leer el paisaje

A menudo pensamos que el paisaje se percibe solo con la vista, pero el resto de sentidos también juegan un papel importante en su percepción. Uno de los sentidos más importantes cuando percibimos un paisaje es el oído. Imaginemos que estamos contemplando este paisaje:

Intentemos imaginar nuestra opinión sobre ese paisaje si el sonido que acompaña a la imagen fuera el de una leve brisa y los cencerros de un rebaño de ovejas cercano. Ahora, imaginemos que lo que se escuchara fuera el ruido del tráfico de una autopista a nuestras espaldas. ¿Nuestra percepción sobre ese paisaje sería la misma?

En esta actividad vamos a analizar los componentes del paisaje utilizando distintas herramientas, y cuando terminemos compararemos sus resultados. Llevaremos a cabo la actividad en pequeños grupos de entre tres y cinco personas. Utilizaremos una rúbrica para evaluar el trabajo en grupo.

2.1. El paisaje sonoro

Tal como hemos indicado, el oído es un sentido muy importante cuando percibimos el paisaje. ¿Sabíamos que contamos con mapas de nuestro paisaje sonoro? ¿y que hay sonidos que están desapareciendo de nuestros paisajes?

Estamos invitamos a conocer mejor el tema del paisaje sonoro, y a añadir nuestra aportación a un mapa de paisaje sonoro. Utilizaremos una rúbrica para evaluar nuestra aportación al mapa de paisaje sonoro.

2.2. Los componentes del paisaje analizados en una ficha

Ya hemos comprobado que el sonido es un elemento importante del paisaje, pero no es el único. De hecho, el paisaje se percibe principalmente a través de la vista, aunque el resto de los sentidos también juegan un papel importante. Hay muchas formas de analizar los componentes del paisaje, y nosotros vamos a utilizar la ayuda de una ficha diseñada para que cualquier persona pueda analizar un paisaje. Leeremos las primeras páginas del documento, que indican cómo rellenar la ficha, mediante explicaciones e imágenes. Después, imprimiremos las últimas cinco páginas del documento, que contienen la ficha, y la rellenaremos.

Como haremos en todas las actividades que impliquen usar una ficha, utilizaremos una rúbrica para evaluar la ficha. Utilizar una ficha que nos guíe para estudiar el paisaje tiene la gran ventaja de facilitarnos una lista de los aspectos en los que nos tenemos que fijar, sin que se nos olvide nada. Además, si se utiliza una ficha, resulta fácil comparar los análisis de diferentes paisajes, porque siguen la misma estructura.

Ahora analizaremos el paisaje que se ve desde nuestro centro escolar, utilizando una ficha para cada grupo. Parte de nuestro grupo rellenará la ficha, mientras el resto de nosotros hacemos un croquis, como se explica en la siguiente actividad.

Si desde nuestro centro escolar se contemplan paisajes muy distintos mirando en diferentes direcciones, será interesante que cada grupo analice un paisaje distinto. Rellenar la ficha en grupo enriquece el análisis, porque debatimos distintos puntos de vista. ¡Tres pares de ojos siempre verán más que uno solo!

2.3. Los componentes del paisaje analizados a través del dibujo: elaborar un croquis

En la actividad anterior hemos experimentado con una forma de analizar el paisaje, que consiste en seguir una ficha que nos guía sobre qué aspectos del paisaje debemos fijarnos para analizarlo. Sin embargo, esa no es la única manera de analizar un paisaje. En esta actividad os proponemos otra herramienta, en la cual el autor o la autora es quien decide qué elementos destacar, sin que exista un guión previo que nos indique en qué fijarnos.

Concretamente, vamos a realizar un croquis del paisaje que se divisa desde nuestros centro escolar. Mientras algunos miembros de nuestro grupo rellenan la ficha de análisis de componentes del paisaje, otros de nosotros haremos un croquis de ese mismo paisaje. Un croquis es un dibujo hecho con unos pocos trazos de lápiz, realizado en poco tiempo (5-10 minutos), y en el que prima la espontaneidad por encima de la perfección. Al realizar un croquis del paisaje, debemos decidir cuáles son sus elementos esenciales, pues no tendremos tiempo de dibujar todos los detalles. Por eso es una buena herramienta para analizar un paisaje, pues nos obliga a concentrarnos en lo que consideramos más destacable. Utilizaremos una rúbrica para evaluar el croquis.